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七年级上册生物课堂点睛复习计划

学习啦【七年级生物】 妙纯时间:2017-11-16 13:36:41我要投稿

  要想在七年级上册的生物考试中取得好成绩,就必须整理好一份不错的复习计划,这能够让我们在生物复习的过程中达到事半功倍的效果。学习啦为大家整理了七年级上册生物复习计划,欢迎大家阅读!

七年级上册生物

  七年级生物复习计划篇一

  1、时间安排

  安排三周时间(第19、20、21周)复习,时间还是比较充裕的。具体如下:本册三个单元共十章,分为7个课时来完成,每一课时的前20分钟左右的时间归纳概括课本知识点;大约20分钟时间讲评对应的活页训练题。

  2、练习题准备

  我们准备了7份活页训练卷,每份的题量不多,分为两部分,一部分是“考点知识内容”填空;一部分为“达标训练”,有10题左右的选择题,2—3题的综合性填空题。因为题量不多,所以能用20分钟左右讲评完成。

  3、平衡班复习安排

  由于平衡班学生和实验班素质有所差异,所以复习时我们更重视课本基础知识的梳理,复习过程中,先逐页翻开课本注明复习要点,再带领同学们朗读一遍,这样便于学习比较差的同学知道复习点;然后,活页训练卷我们老师边讲学生边做,完成多少是多少,不能本课堂完成的,下节课花点时间继续讲评。这样的话,平衡班复习课本的课时安排要大约多三节课,也因此,我们早在第二次月考前就先进行2节课的时间详细复习(实验班简单的复习一下月考内容)。

  4、作业布置

  读背课本知识点为主,包括各种讨论题和课后习题要读读看看;复习完一部分内容完成相应的活页训练卷(共7份),平衡班学生没有活页训练卷的作业时,抄写课本重要知识点。

  5、综合模拟测试

  我们安排利用一节课的时间进行一次综合模拟测试,并进行详细的批改和讲评,检查学生的复习效果。

  总之,希望同学们能真正利用好这三个星期的复习时间,争取在期末考试中能有一个更大的进步,发挥更好的水平。

  七年级生物复习计划篇二

  一、指导思想:

  以教材、新课程标准、考试大纲为依据,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过生物总复习,处理好教材,揭示单元知识点、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解题的能力,争取期末考出好成绩。

  二、复习安排:

  第一轮:

  时间:2010年12月10日—2011年12月31日。

  内容:第一单元:生物与生物圈、第二单元:生物与细胞

  1、教师梳理复习提纲发放给学生。要求学生在规定时间内读、背,完成任务。

  第二轮:

  时间:2011年1月4日—2011年1月15日。

  内容:第三单元:生物圈中的绿色植物

  1、学生以复习提纲依据,继续读、背为主、适当多加针对性练习,培优辅差,提升学生解题能力。

  2、教师梳理复习提纲发放给学生。要求学生在规定时间内读、背,完成任务。

  三、复习策略

  第一轮:以教材为主,强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。注意个体教学,加强单独辅导,切忌千篇一律。重点对101、102班尖子生要引导他们加强系统复习,注重知识的综合性,适当加大难度,加深深度,拓展宽度。一般学生要注重基础知识的记忆、理解。要求比尖子生要稍低一些,对他们要多鼓励、多表扬。适当给优秀生吃偏饭,在课堂上多提问,多给机会,课下多辅导,以保证生物这门学科不拉后腿。在复习内容上,练习布置上普通生与尖子生也要有所区别,力争使全体学生通过复习在不同的起点上都能有所提高。

  第二轮:注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以七年级生物复习要点为主,突出主干、重点知识。查漏补缺,加强知识的综合。

  加强应试能力的强化训练,总结一、二轮复习中存在的问题,尤其在学生答题中所暴露出的缺陷,如错别字、不规范答题等。给学生以技巧的指导,方法的指点。

  五、抓好复习的六个环节

  (1)读:预习课本,发现问题.

  (2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.

  (3)练:精选习题,通过训练掌握知识,形成技能。强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。

  (4)测:进行单元测试,查漏补缺.

  (5)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.

  七年级生物复习计划篇三

  一、复习目标

  以教材为依据, 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促,使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力,全面提高学生的综合素质,以期期末统考取得较好成绩。

  二、复习措施

  1、坚持集体备课,加强交流,探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物复习模式。

  2、复习中注重基础性、系统性和趣味性,从学生掌握的角度出发,将教材的知识体系加以归类、梳理,形成网络,将知识融会贯通。

  3、把握好课堂,精心安排好复习程序,提高课堂复习效率,向45分钟要质量。

  4、期末复习时间短,注重以下几个环节。

  ①讲:串讲知识要点,梳理知识脉络,构建知识体系。

  ②记:以教材为本,加强识记环节的安排与督促,强化记忆,拔升能力。

  ③练:精选精练,做到举一反三,达到巩固知识的目的。

  三、复习安排

  第三单元 生物圈中的人(期末约3周,按9课时安排复习)

  第一章 人的生活需要营养(1课时)

  第二章 人体生活需要空气(1课时)

  第三章 人体内的物质运输(1课时)

  第四章 人体内废物的排出(1课时)

  第五章 人体生命活动的调节(1课时)

  第六章 免疫与健康(1课时)

  综合训练及讲评:(2课时)


 

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